Les Francs-maçons de Californie, le Center for Family Math, Raising a Reader, PowerMyLearning et le Partnership for Los Angeles Schools collaborent pour apporter du matériel multilingue et basé sur la technologie pour l'apprentissage des mathématiques aux familles.

LOS ANGELES – 14 mars 2025 – Vue d'ensemble Maçons de Californie, en partenariat avec le Center for Family Math, Raising a Reader, PowerMyLearning et le Partnership for Los Angeles Schools, a annoncé aujourd'hui l'approbation d'un investissement de 968,000 XNUMX $ sur trois ans pour améliorer les résultats en mathématiques des jeunes élèves.

Cette initiative, qui finance divers programmes et ressources d'engagement familial en mathématiques, soutiendra 1,000 XNUMX élèves de la maternelle au CEXNUMX scolarisés dans des écoles à besoins spécifiques du district scolaire unifié de Los Angeles (LAUSD), où le Partnership for Los Angeles Schools œuvre pour accélérer la réussite scolaire. Cette initiative vise à combler les écarts d'accès aux mathématiques et à garantir à tous les élèves des bases solides en mathématiques. Elle rassemble plusieurs partenaires communautaires qui œuvrent à cet objectif grâce à une combinaison de soutiens pédagogiques en classe et de stratégies d'engagement familial.

« Grâce à ce partenariat, nos organisations s'unissent pour remplir notre mission commune : faire progresser l'éducation publique et rendre l'éducation accessible aux élèves de tous horizons », a déclaré Doug Ismail, président de la California Masonic Foundation. « Lorsque les familles disposent des outils nécessaires pour s'impliquer dans l'éducation de leur enfant, les élèves réussissent, point final. Ensemble, nous fournirons les ressources nécessaires pour y parvenir. »

En s'appuyant sur une combinaison de livres et de jeux adaptés à l'âge et axés sur les mathématiques, de guides multilingues, d'activités mathématiques ludiques et d'ateliers virtuels pour parents et éducateurs, l'investissement donne aux familles les outils dont elles ont besoin pour s'engager dans l'éducation mathématique de leur enfant et garantir que tous les élèves atteignent leur plein potentiel en mathématiques.

« Au Centre de mathématiques familiales, nous imaginons un monde où les mathématiques familiales favorisent l'équité éducative pour chaque enfant », a déclaré Holly Kreider, directrice du Centre de mathématiques familiales de l'Association nationale pour l'engagement familial, scolaire et communautaire. « Notre mission consiste à rassembler toutes les ressources pédagogiques innovantes proposées par nos partenaires au sein d'un programme d'apprentissage à domicile interactif et concret qui implique toute la famille pour aider les élèves à atteindre des résultats positifs dans leur apprentissage des mathématiques. »

Selon les résultats de l'évaluation 2023-24 des performances et des progrès des élèves de Californie (CASPP), seulement environ un tiers des élèves californiens sont compétents ou avancés en mathématiques ; et ce taux est beaucoup plus faible pour les élèves noirs (17 %), hispaniques (23 %) et à faible revenu (23 %). Recherche suggère qu'une implication familiale précoce peut améliorer significativement les résultats mathématiques des enfants. Les familles qui encouragent les discussions mathématiques, les attentes élevées et les activités communes à la maison influencent positivement les compétences et les attitudes mathématiques de leurs enfants.

Les ressources d'engagement fournies par cette initiative contribueront à faire de même, en améliorant les résultats scolaires et en augmentant l'accès aux opportunités de croissance à travers le LAUSD.

« À l'échelle mondiale, les États-Unis se classent au 25e rang en mathématiques et les inégalités d'accès continuent de se creuser, en particulier pour les élèves traditionnellement marginalisés », a déclaré le Dr Arun Ramanathan, PDG de PowerMyLearning. « Nous sommes ravis d'élargir l'accès à nos programmes fondés sur des données probantes, notamment les playlists familiales.^®, pour aider les élèves à consolider leur discours mathématique, à gagner en confiance et à développer des compétences essentielles en résolution de problèmes. En collaboration avec nos partenaires, nous fournirons aux familles, aux enseignants et aux responsables de district de Los Angeles les outils nécessaires pour créer des expériences mathématiques stimulantes et stimulantes, garantes de la réussite scolaire à long terme.

Conçue pour les familles, les enseignants et les autres personnels scolaires, cette initiative triennale fédérera les ressources de chaque partenaire au sein d'un programme complet d'engagement familial qui intégrera la joie et la puissance des mathématiques au quotidien. Plus précisément, « Raising a Reader » fournira à 1,000 1,000 familles des livres, des jeux et des guides sur le thème des mathématiques. Parallèlement, PowerMyLearning proposera ses playlists familiales – des activités mathématiques ludiques d'apprentissage par l'enseignement, adaptées aux programmes scolaires – à XNUMX XNUMX élèves, ainsi qu'une formation professionnelle ciblée pour les enseignants afin de soutenir la mise en œuvre. Le Centre de mathématiques familiales organisera des ressources et proposera des opportunités de formation professionnelle pour aider les districts à souligner l'importance des mathématiques en famille.

« Depuis 25 ans, Raising a Reader est un leader national en matière d'alphabétisation précoce et d'engagement familial. Lorsque les familles et les personnes qui s'occupent d'enfants s'impliquent activement dans l'apprentissage, les enfants s'épanouissent », a déclaré Michelle Torgerson, présidente-directrice générale de Raising a Reader. « Nous sommes fiers de collaborer avec le Center for Family Math, PowerMyLearning, les Masons of California et le Partnership for Los Angeles Schools afin de fournir aux familles les outils nécessaires pour soutenir le développement précoce des mathématiques des élèves du lycée unifié de Los Angeles. »

Le Partnership for Los Angeles Schools, qui soutient 20 écoles du LAUSD, œuvre depuis longtemps au renforcement de l'enseignement des mathématiques en garantissant aux enseignants l'accès à du matériel pédagogique de qualité (HQIM), au développement professionnel et à l'accompagnement pour une mise en œuvre efficace. Cette nouvelle initiative s'appuie sur ces bases en élargissant le soutien au-delà de la salle de classe, en fournissant aux familles des ressources pour renforcer l'apprentissage des mathématiques à la maison grâce à des activités de résolution de problèmes et à des échanges mathématiques au quotidien. En associant l'enseignement scolaire à l'apprentissage à domicile, le programme favorise une culture de la littératie mathématique et renforce les compétences essentielles qui préparent les élèves à une réussite scolaire et professionnelle durable.

« Développer des compétences mathématiques dès le plus jeune âge est essentiel à la réussite scolaire à long terme, et l'engagement des familles est un puissant moteur dans ce processus », a déclaré Guadalupe Guerrero, PDG du Partnership for Los Angeles Schools. « Cette initiative garantit aux enseignants le soutien nécessaire en classe tout en fournissant aux familles les outils nécessaires pour renforcer l'apprentissage à la maison. Nous sommes ravis de collaborer avec nos partenaires pour créer un impact significatif pour nos élèves et leurs familles. »

Outre son partenariat avec Raising a Reader, les Francs-Maçons de Californie soutiennent également des initiatives d'éducation publique via leur programme de bourses « Investment in Success », le parrainage des California Teacher of the Year Awards, le soutien aux programmes d'enseignement professionnel et technique (CTE), et bien plus encore. En savoir plus ici.