Una nueva traducción al farsi de los materiales de lectura en inglés ayudará a fortalecer las habilidades de alfabetización y mejorar los resultados educativos de los estudiantes recién llegados de Afganistán.

Echa un vistazo a más: Escuche al presidente de la Fundación Masónica de California, Doug Ismail, y a la directora ejecutiva de Raising a Reader, Michelle Torgerson, hablar sobre este programa de libros en idioma farsi en Visión general con Vicki González en Capitol Radio de Sacramento. 

Martes 24 de septiembre de 2024 – WEST SACRAMENTO – Como parte de su asociación con Criar un lector y el Distrito Escolar Unificado de Washington, el Masones de California anunció hoy que está financiando un nuevo programa para proporcionar libros bilingües con traducción al farsi a 150 jóvenes refugiados afganos actualmente inscritos en el Distrito Escolar Unificado de Washington en West Sacramento. Esa ciudad alberga una de las mayores poblaciones de refugiados afganos en los Estados Unidos.

“Imagínese comenzar una vida en un nuevo país y no poder comunicarse con sus maestros y compañeros”, dijo Doug Ismail, presidente de la Fundación Masónica de California“Como tres organizaciones conectadas por su compromiso con la alfabetización, la educación pública y la mejora de los resultados educativos, la asociación entre Masons of California, Raising a Reader y el Distrito Escolar Unificado de Washington aprovecha los recursos clave de cada entidad para maximizar el impacto en los estudiantes refugiados afganos en todo el distrito”.

Hasta la fecha, el 61 por ciento de los participantes del programa Raising a Reader leen al nivel de su grado o por encima de él en primer grado, en comparación con el 43 por ciento a nivel estatal. Estos libros bilingües mejorarán los resultados educativos de los estudiantes afganos refugiados recién llegados que no crecieron hablando inglés como primera lengua y aumentarán el acceso a oportunidades de crecimiento en la escuela y más allá.

“Al lanzar la nueva colección en farsi de Raising a Reader, reafirmamos nuestro compromiso de garantizar que todos los niños se sientan atendidos, apoyados y valorados”, afirmó Michelle Torgerson, presidenta y directora ejecutiva de Raising a Reader. “Al ofrecer libros en idiomas nativos, ayudamos a fomentar el amor por la lectura y el aprendizaje entre los niños y las familias de todo Estados Unidos. Esta colección bilingüe es particularmente significativa, ya que apoya a las familias afganas recién llegadas y ayuda a construir fuertes vínculos familiares a través de la lectura conjunta”.

A través de la asociación con el Distrito Escolar Unificado de Washington, los Masones de California llevarán los materiales traducidos al farsi a 50 aulas de todo el distrito. En total, los Masones de California han suministrado materiales de Raising a Reader a más de 900 aulas de toda California, centrándose principalmente en escuelas desfavorecidas con puntuaciones de lectura por debajo del nivel de grado. La organización espera seguir ampliando estas asociaciones, con el objetivo de llegar a al menos 1,000 aulas de todo el estado.

“Con más de 2,500 estudiantes de países fuera de los Estados Unidos que asisten a la escuela en nuestro distrito, está claro que West Sacramento está viendo un aumento de recién llegados”, dijo la Dra. Cheryl P. Hildreth, superintendente del Distrito Escolar Unificado de Washington. “Estamos agradecidos con Raising a Reader y Masons of California por asociarse con nosotros para mejorar los resultados educativos de estos estudiantes”.

Además de su asociación con Raising a Reader, los Masones de California también apoyan iniciativas de educación pública a través de su Inversión en Éxito programa de becas, patrocinio de la Premios al Maestro del Año de California, Educación técnica y profesional (CTE) Programas y más. Más información aquí.

Sobre los Masones de California
La masonería es la primera y más grande organización fraternal del mundo, guiada por la creencia duradera de que todos tienen la responsabilidad de hacer del mundo un lugar mejor. Durante 300 años, la masonería ha mejorado y fortalecido el carácter de sus miembros al brindar oportunidades de compañerismo, caridad y búsqueda de la verdad, dentro de ellos mismos y en el mundo en general. A través de la masonería, hacemos verdaderos amigos, nos mejoramos a nosotros mismos y generamos un impacto positivo en nuestras comunidades. Los masones de California tienen más de 40,000 miembros y más de 330 logias ubicadas en todo el estado. La Fundación Masónica de California está comprometida a marcar una profunda diferencia en nuestra comunidad local y toca las vidas de miles de californianos cada año. Obtenga más información en freemason.org y síganos en Facebook, Instagramy TikTok.

Acerca de Criar un lector
Raising a Reader (RAR) es una organización nacional sin fines de lucro que colabora con padres y educadores para crear un futuro más brillante para los niños mediante el fortalecimiento de los vínculos familiares. Durante más de 25 años, Raising a Reader ha ayudado a los padres a aumentar la cantidad de tiempo que pasan leyendo con sus hijos, lo que puede generar habilidades de lectura más sólidas. Nuestras 40 evaluaciones independientes muestran de manera consistente que Raising a Reader aumenta el tiempo que los padres pasan leyendo con sus hijos. Estudios independientes muestran que el 74 por ciento de los padres o tutores informaron que ellos o alguien en sus hogares les leían a sus hijos cuatro o más veces por semana (en comparación con el 44 por ciento antes de participar).

Acerca del Distrito Escolar Unificado de Washington
El Distrito Escolar Unificado de Washington (WUSD) es un distrito escolar público en West Sacramento, California, que atiende a casi 7,500 estudiantes desde jardín de infantes hasta el 12.º grado. En el año académico 2022, el Distrito Escolar Unificado de Washington (WUSD) estableció con orgullo el Centro para recién llegados, un programa pionero en West Sacramento dedicado a apoyar a los estudiantes recién llegados al país. Este centro está diseñado específicamente para estudiantes con un nivel educativo y un conocimiento del idioma inglés limitados, y aborda una necesidad crítica a medida que la población local y estatal de estudiantes recién llegados crece rápidamente. Los estudiantes del Centro para recién llegados informan que están más felices de asistir a la escuela y se sienten más atendidos por los maestros, con índices un 6 por ciento más altos que sus compañeros de educación general. Además, los índices de asistencia al Centro para recién llegados fueron un 4 por ciento más altos que el promedio del distrito.