Los Masones de California, el Centro de Matemáticas Familiares, Raising a Reader, PowerMyLearning y Partnership for Los Angeles Schools colaboran para llevar materiales multilingües y basados ​​en tecnología para el aprendizaje de matemáticas a las familias.

LOS ÁNGELES – 14 de marzo de 2025 – El proceso de Masones de California, en asociación con el Centro de Matemáticas Familiares, Raising a Reader, PowerMyLearning y la Asociación para las Escuelas de Los Ángeles, anunció hoy la aprobación de una inversión trienal de $968,000 para mejorar los resultados en matemáticas de los estudiantes jóvenes.

La iniciativa, que financia diversos programas y recursos de participación familiar en matemáticas, apoyará a 1,000 estudiantes de kínder de transición a segundo grado que asisten a escuelas con alta necesidad en el Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD), donde la Alianza para las Escuelas de Los Ángeles trabaja para impulsar el rendimiento estudiantil. Esta iniciativa busca reducir la brecha de oportunidades en matemáticas y garantizar que todos los estudiantes desarrollen una base sólida en matemáticas. Esta iniciativa reúne a varios socios comunitarios que trabajan para lograr estos objetivos mediante una combinación de apoyos educativos en el aula y estrategias de participación familiar.

“A través de esta alianza, nuestras organizaciones se han unido para cumplir nuestra misión compartida de impulsar la educación pública y hacer que las oportunidades educativas sean accesibles para estudiantes de todos los orígenes”, dijo Doug Ismail, presidente de la Fundación Masónica de California. “Cuando las familias reciben las herramientas para involucrarse en la educación de sus hijos, los estudiantes triunfan, y punto. Juntos, proporcionaremos los recursos para lograrlo”.

Al aprovechar una combinación de libros y juegos centrados en las matemáticas y apropiados para cada edad, guías multilingües, actividades de matemáticas basadas en el juego y talleres virtuales para padres y educadores, la inversión empodera a las familias al brindarles las herramientas que necesitan para participar en la educación matemática de sus hijos y garantizar que todos los estudiantes alcancen su máximo potencial en matemáticas.

“En el Centro de Matemáticas Familiares, imaginamos un mundo donde las matemáticas familiares promueven la equidad educativa para todos los niños”, afirmó Holly Kreider, directora del Centro de Matemáticas Familiares de la Asociación Nacional para la Participación Familiar, Escolar y Comunitaria. “Nuestra labor es integrar todos los recursos de aprendizaje innovadores que ofrecen nuestros colaboradores en un programa de aprendizaje en casa interactivo y práctico que involucra a toda la familia para ayudar a los estudiantes a lograr resultados positivos en su educación matemática”.

Según los resultados de la Evaluación del Progreso y Desempeño Estudiantil de California (CASPP) 2023-24, solo alrededor de un tercio de los estudiantes de California son competentes o avanzados en matemáticas; y esta tasa es mucho más baja para los estudiantes negros (17 por ciento), hispanos (23 por ciento) y de bajos ingresos (23 por ciento). Las investigaciones Sugiere que la participación familiar temprana puede mejorar significativamente el rendimiento matemático de los niños, y que las familias que fomentan la "conversación matemática", las altas expectativas y las actividades conjuntas en casa influyen positivamente en las habilidades y actitudes matemáticas de sus hijos. La familia

Los recursos de participación proporcionados a través de esta iniciativa trabajarán para hacer lo mismo, mejorando los resultados educativos y aumentando el acceso a oportunidades de crecimiento en todo el LAUSD.

“A nivel mundial, Estados Unidos ocupa el puesto 25 en alfabetización matemática y la brecha de oportunidades continúa ampliándose, especialmente para los estudiantes históricamente marginados”, afirmó el Dr. Arun Ramanathan, director ejecutivo de PowerMyLearning. “Nos entusiasma ampliar el acceso a nuestros programas basados ​​en la evidencia, incluyendo las Listas de Reproducción Familiar”.^®Para ayudar a los estudiantes a fortalecer el discurso matemático, desarrollar confianza y desarrollar habilidades críticas para la resolución de problemas. Junto con nuestros colaboradores, brindaremos a las familias, educadores y líderes del distrito de Los Ángeles las herramientas necesarias para crear experiencias matemáticas divertidas y atractivas que impulsen el éxito estudiantil a largo plazo.

Diseñada para llegar a familias, docentes y demás personal escolar, esta iniciativa trienal unificará los recursos de cada socio en un programa integral de participación familiar que integra la alegría y el poder de las matemáticas en las actividades cotidianas. En concreto, "Criando un Lector" proporcionará a 1,000 familias libros, juegos y guías con temática matemática. Al mismo tiempo, PowerMyLearning ofrecerá sus Listas de Reproducción Familiar (actividades matemáticas lúdicas que permiten "aprender enseñando" y que se ajustan al currículo escolar) a 1,000 estudiantes, junto con formación profesional específica para docentes para apoyar su implementación. El Centro de Matemáticas Familiares seleccionará recursos y ofrecerá oportunidades de formación profesional para ayudar a los distritos a enfatizar la importancia de las matemáticas en familia.

“Durante 25 años, Raising a Reader ha sido líder nacional en alfabetización temprana y participación familiar. Cuando las familias y los cuidadores participan activamente en el aprendizaje, los niños prosperan”, afirmó Michelle Torgerson, presidenta y directora ejecutiva de Raising a Reader. “Nos enorgullece colaborar con el Centro de Matemáticas Familiares, PowerMyLearning, los Masones de California y la Alianza para las Escuelas de Los Ángeles para brindar a las familias las herramientas necesarias para apoyar el desarrollo matemático temprano de los estudiantes del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles”.

La Alianza para las Escuelas de Los Ángeles, que apoya a 20 escuelas del LAUSD, lleva mucho tiempo trabajando para fortalecer la enseñanza de las matemáticas, garantizando que los docentes tengan acceso a materiales didácticos de alta calidad (HQIM), desarrollo profesional y capacitación para una implementación eficaz. Esta nueva iniciativa se basa en esa base al ampliar el apoyo más allá del aula, dotando a las familias de recursos para reforzar el aprendizaje de las matemáticas en casa mediante actividades de resolución de problemas y charlas matemáticas en la vida cotidiana. Al integrar la instrucción escolar con el aprendizaje en casa, el programa fomenta una cultura de alfabetización matemática, reforzando las habilidades esenciales que preparan a los estudiantes para un rendimiento académico y profesional sostenido.

“Desarrollar habilidades matemáticas tempranas es esencial para el éxito académico a largo plazo, y la participación familiar es un factor clave en ese proceso”, afirmó Guadalupe Guerrero, directora ejecutiva de Partnership for Los Angeles Schools. “Esta iniciativa garantiza que los educadores reciban el apoyo que necesitan en el aula, a la vez que proporciona a las familias las herramientas para reforzar el aprendizaje en casa. Nos entusiasma trabajar junto con nuestros socios para generar un impacto significativo en nuestros estudiantes y sus familias”.

Además de su colaboración con Raising a Reader, los Masones de California también apoyan iniciativas de educación pública a través de su programa de becas Inversión en el Éxito, el patrocinio de los Premios al Maestro del Año de California, el apoyo a programas de educación profesional y técnica (CTE), y más. Más información. aqui.